head-banbueng-min
ยินดีต้อนรับเข้าสู่เว็บไซต์ โรงเรียนบ้านบึง(สันติมโนประชาสรรค์)
วันที่ 13 เมษายน 2024 2:24 PM
head-banbueng-min
โรงเรียนบ้านบึง(สันติมโนประชาสรรค์)
หน้าหลัก » นานาสาระ » ทฤษฎี การทำความเข้าใจเกี่ยวกับการยืนยันกฎหมายเชิงทฤษฎี

ทฤษฎี การทำความเข้าใจเกี่ยวกับการยืนยันกฎหมายเชิงทฤษฎี

อัพเดทวันที่ 4 พฤศจิกายน 2022

ทฤษฎี โดยสังเกตข้อเท็จจริงการยืนยันกฎอนุพันธ์ดังกล่าว เป็นการยืนยันกฎหมายเชิง ทฤษฎี ดังนั้น ซึ่งแตกต่างจากกฎเชิงประจักษ์ ซึ่งมีการยืนยันในทันทีมากกว่า การยืนยันกฎเชิงทฤษฎีเกิดขึ้นทางอ้อม เพราะมันเกิดขึ้นผ่านการยืนยันกฎเชิงประจักษ์ที่ได้จากทฤษฎีเท่านั้น กฎหมายเชิงทฤษฎีที่ได้รับการยืนยัน ในกระบวนการพัฒนาวิทยาศาสตร์จะไม่ถูกหักล้าง แต่มีเพียงขอบเขตของการใช้งานเท่านั้นที่เปลี่ยนแปลง ตัวอย่างคือกฎของกลศาสตร์ของนิวตัน

ขอบเขตของการประยุกต์ใช้กับ การสร้างฟิสิกส์ที่ไม่ใช่แบบคลาสสิกนั้น จำกัดอยู่ที่มหภาคหรือเรขาคณิตแบบยุคลิด สัจพจน์และสัจพจน์ที่คงความหมายไว้บนระนาบเท่านั้น ในกระบวนการพิสูจน์กฎเชิงทฤษฎีนี้ การกำหนดความชอบให้กับทฤษฎีทั่วไปมากกว่านั้น เนื่องจากจากกฎดังกล่าวจึงสามารถอนุมานกฎเชิงประจักษ์ได้หลากหลาย ทั้งที่รู้จักแล้วและใหม่ ซึ่งสามารถยืนยันได้ด้วยความช่วยเหลือ ของการทดสอบที่ตามมา หากสิ่งนี้มีอยู่ทฤษฎีนี้สามารถกล่าวได้ว่า

ซึ่งมีความเป็นไปได้ ในการทำนายกฎเชิงประจักษ์ใหม่ มีความเป็นไปได้ที่ทฤษฎีใหม่ จะทำนายกฎเชิงประจักษ์ใหม่ที่อาร์คาร์แนป เห็นความสำคัญที่สำคัญที่สุด ดังนั้น เขาจึงเชื่อมโยงธรรมชาติการปฏิวัติของทฤษฎีสัมพัทธภาพอย่างแม่นยำ กับข้อเท็จจริงที่ว่ามันนำไปสู่กฎเชิงประจักษ์ใหม่ ซึ่งเป็นครั้งแรกที่อธิบายปรากฏการณ์เช่นการเคลื่อนที่ ของดวงอาทิตย์ใกล้ดวงอาทิตย์สุดขอบโลก และการโก่งตัวของลำแสงใกล้ดวงอาทิตย์ คำทำนายเหล่านี้คาร์แนปกล่าว

ทฤษฎี

แสดงให้เห็นว่าทฤษฎีเป็นมากกว่าวิธีใหม่ ในการแสดงกฎหมายเก่า อันที่จริงทฤษฎีนี้มีพลังในการทำนายอย่างมหาศาล ผลที่ตามมาที่สามารถอนุมานได้จากทฤษฎีของไอน์สไตน์นั้น ยังห่างไกลจากความเหนื่อยล้า เมื่อพิจารณาถึงระดับโครงสร้างที่ 3 ของทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์แล้ว อันดับแรกควรให้ความสนใจกับความสำคัญดังกล่าวก่อน ควรสังเกตว่าเนื่องจากกฎเชิงประจักษ์ ประกอบด้วยคำศัพท์เชิงประจักษ์ และกฎหมายเชิงทฤษฎีมีเพียงคำศัพท์เชิงทฤษฎีเท่านั้น

จึงเป็นไปไม่ได้ที่จะได้กฎเชิงประจักษ์ จากกฎเชิงทฤษฎีโดยตรง สิ่งนี้ต้องการการเพิ่มเติมกฎหมายเชิงทฤษฎี ตัวอย่างเช่น คาร์แนปอ้างถึงกฎที่เขาเรียกว่า กฎของการติดต่อและบริดจ์แมน กฎการปฏิบัติงานที่เชื่อมโยงคำศัพท์ ทางทฤษฎีกับเงื่อนไขที่สังเกตได้ พื้นฐานเชิงตรรกะของทฤษฎีเป็นแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ จากองค์ประกอบเชิงตรรกะทั้งหมดของทฤษฎี แนวคิดทางวิทยาศาสตร์กลายเป็นสิ่งที่ชี้ขาด เนื่องจากหลักการกฎทางวิทยาศาสตร์

รวมถึงวัตถุในอุดมคติจะรวมอยู่ในทฤษฎี ก็ต่อเมื่อนำเสนอในรูปแบบของแนวคิดเท่านั้น แนวความคิดในฐานะนักระเบียบวิธีทางวิทยาศาสตร์ในประเทศที่รู้จักกันดี โซตอฟเป็นเหมือนส่วนที่มองไม่เห็นของสเปกตรัม ซึ่งเป็นโครงสร้างพื้นฐานของทฤษฎี แนวคิดคือรูปแบบที่สำคัญ ของการแสดงออกถึงความรู้ทางวิทยาศาสตร์ เนื่องจากเป็นการรวบรวมความรู้ทั้งหมด เกี่ยวกับคุณสมบัติที่สำคัญของวัตถุ ปรากฏการณ์ กระบวนการและยังแก้ไขการเชื่อมต่อ

รูปแบบที่สำคัญที่สุดอีกด้วย ข้อมูลทางวิทยาศาสตร์ทั้งหมดซึ่งเป็นพื้นฐานเชิงประจักษ์ของทฤษฎี ซึ่งประกอบขึ้นเป็นเนื้อหาหลักนั้นกระจุกตัวอยู่ ในแนวความคิดทางวิทยาศาสตร์ราวกับว่าอยู่ในจุดสนใจ นอกจากนี้ แนวความคิดเหล่านี้มีบทบาทอย่างมากในการสร้างทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์ ซึ่งเป็นผลจากกระบวนการ ของการดำเนินการเชิงตรรกะที่ซับซ้อนที่สุด อันเป็นผลมาจากระบบทฤษฎีที่เชื่อมโยงกันทางตรรกะ ในกระบวนการนี้ แนวความคิดทางวิทยาศาสตร์

ซึ่งมีบทบาทชี้ขาด เนื่องจากไม่มีการดำเนินการทางจิตเพียงครั้งเดียวโดยไม่มีแนวคิด จากมุมมองนี้สิ่งเหล่านี้เป็นตัวแทนของการก่อตัวเชิงโครงสร้างเบื้องต้น ที่ประกอบขึ้นเป็นการกระทำทางจิตใดๆ และยิ่งแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ที่สมบูรณ์แบบ ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของโครงสร้างของทฤษฎีใดทฤษฎีหนึ่ง มีความสมบูรณ์มากขึ้นเท่าใด ก็ยิ่งสอดคล้องกับความเป็นจริงที่อยู่ภายใต้การศึกษามากขึ้นและเพียงพอ การกระทำทางจิตก็จะยิ่งสมบูรณ์แบบมากขึ้นเท่านั้น

ด้วยเหตุนี้ทฤษฎีจึงเป็นผลผลิตของมัน ดังนั้น วุฒิภาวะของทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์ จึงขึ้นอยู่กับวุฒิภาวะและความสมบูรณ์ของแนวคิด ทางวิทยาศาสตร์เป็นส่วนใหญ่ ยิ่งไปกว่านั้นหากเราสรุปการพึ่งพาอาศัยกันนี้ เราก็สามารถพูดได้โดยไม่ต้องพูดเกินจริงว่า การให้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ในสาขาที่เกี่ยวข้องนั้น สถานะของวิทยาศาสตร์ของแท้นั้นเกี่ยวข้องโดยตรง กับการมีอยู่ของอุปกรณ์แนวคิดที่พัฒนาแล้ว และสมบูรณ์แบบในนั้น

การมีอยู่ของระบบแนวคิดทางวิทยาศาสตร์พื้นฐาน ที่พัฒนาแล้วกลายเป็นเกณฑ์ชี้ขาด และตัวบ่งชี้สำหรับการกำหนดระบบเฉพาะ ของความรู้ทางวิทยาศาสตร์ในฐานะวิทยาศาสตร์ แนวคิดเชิงระเบียบวิธีนี้มีความเฉียบคม เป็นพิเศษในทุกวันนี้ เมื่อชุมชนวิทยาศาสตร์ ได้กลายเป็นที่นิยมอย่างมากในการประกาศ และเรียกวิทยาศาสตร์ว่าเป็นความรู้ทางวิทยาศาสตร์ที่เพิ่งเกิดใหม่ ซึ่งยังไม่เต็มที่และไม่ได้รับเครื่องมือ ทางแนวคิดที่พัฒนาแล้ว

ดังนั้นที่ตรงตามข้อกำหนดที่จำเป็น ซึ่งการคิดเชิงระเบียบวิธีตามประเพณีกำหนดไว้ บนวิทยาศาสตร์ของแท้ การถอดความคำที่รู้จักกันดีของไอกันต์ เราสามารถพูดได้ว่า ในความรู้ทางวิทยาศาสตร์นี้หรือความรู้นั้น มีวิทยาศาสตร์มากพอๆ กับที่มีเครื่องมือเชิงแนวคิดที่พัฒนาขึ้นในนั้น ควบคู่ไปกับการเปลี่ยนแปลง การพัฒนา ปรับปรุงแนวคิดทางวิทยาศาสตร์อย่างต่อเนื่อง ในกระบวนการของการก่อตัวของวิทยาศาสตร์มีการพัฒนา ปรับปรุงทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์

ซึ่งรวมอยู่ด้วยอาจกล่าวได้ว่าประวัติศาสตร์ ของการสร้างสรรค์และการพัฒนาทฤษฎี ทางวิทยาศาสตร์พื้นฐานที่เป็นที่รู้จักมากมาย โดยพื้นฐานแล้วก็คือประวัติศาสตร์ของการก่อตัว และการพัฒนาแนวคิดทางวิทยาศาสตร์ ที่เป็นสากลมากที่สุด ตัวอย่างเช่น ประวัติของทฤษฎีฟิสิกส์พื้นฐานที่สุดคือ ประวัติศาสตร์ของการพัฒนาแนวคิดทางกายภาพพื้นฐาน เช่น อะตอม ความเป็นจริงทางกายภาพ อวกาศทางกายภาพ เวลาทางกายภาพ

แนวคิดทางวิทยาศาสตร์ที่พัฒนา และปรับปรุงอย่างต่อเนื่องช่วยให้สามารถศึกษาวัตถุ กระบวนการและการเปิดเผยสาระสำคัญ ที่เกี่ยวข้องได้อย่างลึกซึ้งและครอบคลุม ดังนั้น แนวความคิดทางวิทยาศาสตร์ที่เป็นก้อนชนิดหนึ่ง จุดเน้นของความรู้ทางวิทยาศาสตร์ และรูปแบบการคิดเชิงตรรกะที่สำคัญที่สุด จึงมีบทบาทสำคัญในการก่อตัวและการพัฒนาทฤษฎี เมื่อเข้าใจเครื่องมือเชิงแนวคิดของทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์แล้ว นักวิทยาศาสตร์ได้รับโอกาสในการสำรวจอย่างอิสระ

ในพื้นที่ที่เขากำลังศึกษาอยู่ และเข้าใจกระบวนการที่เกิดขึ้นอย่างเพียงพอ และในอีกด้านหนึ่งให้จินตนาการ ถึงความกลมกลืนเชิงตรรกะและการแยกระบบทฤษฎี แต่เพื่อที่จะเข้าใจความกลมกลืนเชิงตรรกะ ของระบบทฤษฎีอย่างเต็มที่ จำเป็นต้องบรรลุข้อกำหนดที่สำคัญอีกประการหนึ่ง ที่ทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์ต้องปฏิบัติตาม นั่นคือการลดขนาดของทฤษฎี หรือความสมบูรณ์แบบภายใน ตามที่ไอน์สไตน์มักเรียกมันว่า เกณฑ์นี้หมายความว่าเพื่อให้ทฤษฎี

มีความสอดคล้องกันในเชิงตรรกะ จะต้องขึ้นอยู่กับจำนวนขั้นต่ำของแนวคิดเบื้องต้น แนวคิดซึ่งองค์ประกอบอื่นๆ ทั้งหมด ได้มาจากผลที่ตามมา ข้อกำหนดในการลดขนาดของทฤษฎีนั้น เสนอให้น้อยที่สุดในความสัมพันธ์กับสิ่งที่เรียกว่าอนุมาน โดยเฉพาะอย่างยิ่งทฤษฎีสัจพจน์ ซึ่งมักจะทำให้เป็นทางการ โดยแสดงเป็นสัญลักษณ์และสูตรทางคณิตศาสตร์

 

 

 

บทความที่น่าสนใจ : วิทยาศาสตร์ อธิบายการศึกษาตรรกะของการค้นพบทางวิทยาศาสตร์

นานาสาระ ล่าสุด
โรงเรียนบ้านบึง(สันติมโนประชาสรรค์)
โรงเรียนบ้านบึง(สันติมโนประชาสรรค์)
โรงเรียนบ้านบึง(สันติมโนประชาสรรค์)
โรงเรียนบ้านบึง(สันติมโนประชาสรรค์)