head-banbueng-min
ยินดีต้อนรับเข้าสู่เว็บไซต์ โรงเรียนบ้านบึง(สันติมโนประชาสรรค์)
วันที่ 27 พฤษภาคม 2022 1:18 AM
head-banbueng-min
โรงเรียนบ้านบึง(สันติมโนประชาสรรค์)
หน้าหลัก » นานาสาระ » ภาษา วิธีฝึกทักษะทางภาษาและพัฒนาความสามารถของเด็กให้เข้าใจภาษา

ภาษา วิธีฝึกทักษะทางภาษาและพัฒนาความสามารถของเด็กให้เข้าใจภาษา

อัพเดทวันที่ 8 มกราคม 2022

ภาษา ประการแรกใส่ใจในความถูกต้องของการออกเสียงและคำพูด ผู้ปกครองพยายามสื่อสารกับลูกด้วยภาษาต่างประเทศ แทนที่จะเป็นภาษาถิ่นหรือภาษาง่ายๆ ให้ความสนใจกับความเร็วในการพูดของคุณและการออกเสียงที่ชัดเจน เมื่อพูดกับลูกของคุณ ประการที่สอง ส่งเสริมให้เด็กแสดงความปรารถนาด้วยคำพูด เมื่อเด็กต้องการแสดงความปรารถนา ผู้ปกครองควรแนะนำให้พวกเขาเรียนรู้และใช้คำศัพท์ใหม่ เมื่อลูกต้องการความช่วยเหลือจากพ่อแม่

พ่อแม่ไม่ควรขยันเกินไปที่จะตอบสนอง ความต้องการของลูก แต่ควรส่งเสริมให้ลูกแสดงความปรารถนาออกมาเป็นคำพูด ให้เด็กๆรู้สึกถึงพลังของภาษา เพื่อมอบประสบการณ์เชิงบวกให้กับเด็กๆในการใช้ภาษา ประการที่สาม สร้างบรรยากาศดีๆ ให้พ่อแม่ลูกสื่อสาร ในชีวิตประจำวัน คุณควรปฏิบัติต่อลูกของคุณในฐานะผู้ใหญ่ และสื่อสารกับลูกของคุณในทุกสิ่ง เมื่อออกไปข้างนอก คุณสามารถกระตุ้นให้ลูกบอกพ่อแม่ว่าพวกเขาเห็นอะไร เมื่อพูดคุยกับเด็ก

ภาษา

อย่าพยายามใช้คำสั่ง การปฏิเสธ ข้อเรียกร้อง เพื่อให้เด็กได้รับความเคารพในการสื่อสาร ประการที่สี่ สภาพแวดล้อมทางภาษาไม่ควรซับซ้อนเกินไป ในบางครอบครัว ปู่ย่าตายาย พ่อแม่และพี่เลี้ยงมีภาษาต่างกัน เด็กไม่สามารถเข้าใจภาษาต่างๆเหล่านี้ได้เลย และการแสดงออกของพวกเขา ก็จะล้าหลังไปโดยธรรมชาติ หลายคนจะบอกว่าในสภาพแวดล้อมเช่นนี้ ทารกสามารถเข้าใจภาษาได้มากขึ้น อย่างไรก็ตาม ผลที่ตามมาโดยตรงของสภาพแวดล้อม

ซึ่งพูดได้หลายภาษาก็คือเด็กๆพูดช้า ดังนั้น จึงขอแนะนำว่าครอบครัวที่ต้องการให้บุตรหลานของตน เชี่ยวชาญหลายภาษาควรปล่อยให้บุตรหลานของตน เชี่ยวชาญภาษาแม่ก่อนจะเรียนภาษาอื่น สาเหตุที่ลูกพูดช้า สาเหตุทางสรีรวิทยา ความบกพร่องทางการได้ยิน เด็กไม่สามารถได้ยินเสียงภายนอก ทำให้เด็กขาดเงื่อนไขในการเรียนรู้ที่จะพูด และไม่เข้าใจความหมายของเสียง ส่งผลให้ไม่สามารถพูดได้ หากเป็นกรณีนี้สำหรับทารก

ผู้ปกครองจำเป็นต้องพาเด็กไปรับการรักษาโดยเร็วที่สุด เพื่อไม่ให้เกิดความล่าช้าในการรักษา ความพิการทางสติปัญญา เด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญามีพัฒนาการทางภาษาที่แย่กว่าเด็กปกติ ผู้ปกครองต้องพาลูกไปรับการรักษาโดยเร็วที่สุด เพื่อไม่ให้การรักษาที่ดีที่สุดล่าช้า การเจริญผิดปกติของอวัยวะการออกเสียง หากอวัยวะการได้ยินของเด็กเป็นปกติ แต่ยังไม่สามารถพูดได้ อาจเป็นเพราะระบบการออกเสียงของทารกบกพร่อง

ผู้ปกครองยังต้องพาลูกไปที่สถาบันการแพทย์ เพื่อตรวจและให้คำปรึกษา จากนั้นจึงดำเนินการฝึกอบรมและฝึกอบรมที่เกี่ยวข้อง สภาพแวดล้อมทางภาษา ที่บ้าน ผู้ปกครองไม่ค่อยสื่อสารกันด้วยภาษา และเด็กขาดอิทธิพลทางภาษา และไม่มีบรรยากาศในการเรียนรู้ที่จะพูด พ่อแม่มีความคาดหวังและความคาดหวังสูงเกินไปสำหรับลูก และเมื่อลูกทำผิดพลาด พวกเขาก็กังวลเกินกว่า จะปล่อยให้ลูกแก้ไขข้อผิดพลาดทันที การทำเช่นนี้จะทำให้เด็กหวาดกลัว

ซึ่งทำให้เด็กทิ้งเงาไว้ในใจ และเขาจะไม่กล้าแสดงออกในอนาคต เนื่องจากภูมิภาคต่างๆจะมีสำเนียงและภาษาถิ่นที่แตกต่างกัน และเด็กๆจะได้รับผลกระทบจากภาษาถิ่นของครอบครัว ดังนั้น พวกเขาจึงไม่รู้จะพูดอย่างไร เหตุผลทางจิตวิทยา เมื่อเด็กแสดงความรังเกียจ หงุดหงิดและไม่ต้องการที่จะเรียนรู้เมื่อพูดคุยกับพ่อแม่ สิ่งนี้บ่งชี้ว่าวิธีการสอนของผู้ปกครองมีปัญหา พ่อแม่ไม่ควรใจร้อนเกินไป ควรค่อยๆไปแทนที่จะบังคับ ไม่อย่างนั้นเมื่อเวลาผ่านไป

เด็กจะลดการสื่อสารหรือยอมแพ้ ซึ่งส่งผลเสียต่อพัฒนาการทางจิตใจอย่างมาก เมื่อพ่อแม่สอนลูกให้พูด หากเด็กแสดงความปรารถนาอย่างแรงกล้าที่จะเรียนรู้ แสดงว่าพวกเขาเต็มใจที่จะพูด และไม่มีการต่อต้านทางจิตใจ ซึ่งหมายความว่าไม่มีปัญหาทางจิต วิธีการสื่อสาร ปลูกฝังความเฉื่อยของสุนทรพจน์ของเด็ก เมื่อเด็กส่งสัญญาณความต้องการควรกระตุ้น ให้แสดงคำพูดแทนการคาดเดาสิ่งที่เด็กต้องการล่วงหน้าแล้วผู้ปกครองจะทำทันที เพื่อให้เด็กจะเสียโอกาสในการพูด

รูปแบบการสื่อสารนั้นยากเกินไป เมื่อผู้ปกครองสื่อสารกับลูก ซึ่งพวกเขาจะพูดเร็วและยาวเกินไป เด็กไม่สามารถเลียนแบบและเข้าใจได้ ซึ่งสามารถสร้างแรงกดดันให้กับเด็กได้ง่าย จะพัฒนาความสามารถของเด็กในการเข้าใจภาษาได้อย่างไร เด็กบางคนมีทักษะทางภาษาที่ดี แต่บางครั้งก็ยากหน่อยที่จะทำกิจกรรม เพื่อความเข้าใจสำหรับเด็ก เด็กบางคนมักจะพูดซ้ำ เด็กบางคนมีความเข้าใจในคำสั่งที่เน้นชีวิตเป็นอย่างดี แต่การเปลี่ยนไปใช้รูปแบบประโยค

ซึ่งเป็นอีกแบบหนึ่งอุปสรรค วิธีพัฒนาความเข้าใจภาษาของเด็กในการฝึกฟื้นฟู ซึ่งก็เป็นหัวข้อที่เรามักพูดถึงเช่นกัน ผ่านการฝึกสอนบางเรื่องก็สรุปได้เหมือนกัน วิเคราะห์สิ่งของให้เขาตั้งแต่หัดพูด อันที่จริง เด็กสมัยนี้เรียนเก่งมาก และขี้สงสัยมาก ถ้าพ่อแม่ยอมอธิบายทุกอย่างให้เขา เช่น ชื่อ หน้าที่ สีของวัตถุ ไม่ว่าเขามี เรียนมาหรือเข้าใจในที่สุดก็จะได้ทั้งหมด โดยการกระตุ้นการพัฒนาศูนย์ภาษาของสมอง และปรับปรุงความสามารถในการเข้าใจของเขา

หากเขารักษานิสัยนี้ไว้เป็นเวลานานลูกจะเก่งกว่าเพื่อนทาง ภาษา และความสามารถในการแสดงออก เล่าเรื่อง หลายครอบครัวมีนิสัยชอบเล่านิทานก่อนนอนให้ลูกๆฟัง นี่เป็นวิธีที่ดีในการพัฒนาความเข้าใจของลูก อย่างไรก็ตาม ยังมีผู้ปกครองที่ฉลาดมากบางคนที่ขอให้ลูกฟังอย่างระมัดระวัง เมื่อเล่าเรื่องและขอให้พวกเขาเล่าเรื่องซ้ำ อีกครั้งซึ่งช่วยพัฒนาทักษะการเข้าใจ และจัดระเบียบของเด็กๆ ทุกคนควรรู้ว่าวิธีที่มีประสิทธิภาพที่สุดในการเรียนรู้ความรู้บางอย่างคือการใช้มัน

จากนั้นให้เด็กท่องคาถาเชิงเปรียบเทียบ สำนวนและกวีโบราณ ด้านหนึ่งเป็นการพัฒนาความจำของเด็ก ในทางกลับกัน ยังช่วยให้เด็กเติบโตขึ้นภายใต้อิทธิพลของความคลาสสิก บางทีผู้ปกครองบางคนอาจตั้งคำถามว่าเด็กไม่เข้าใจสิ่งที่เขาท่องจำ ใช้แม้ว่าเราจะจำมันได้หรือไม่ ชาวเน็ตคนหนึ่งเคยบอกว่าเขาท่องจำหนังสือเพลง และกวีนิพนธ์โบราณตั้งแต่ยังเป็นเด็ก แต่ไม่เข้าใจความหมาย แต่เมื่อเขียนเรียงความเรื่องการแยกกันอยู่ว่า

ปีที่แล้วไม่ได้เจอคนนั้นแต่ แขนเสื้อของสปริงเปียกทั้งน้ำตา แต่เขาก็นึกขึ้นได้นะเด็กน้อย ความสามารถในการเขียนของเธอพัฒนาขึ้น ความเข้าใจในหน้าที่ของรายการ การทำความเข้าใจหน้าที่ของวัตถุก็เป็นแบบฝึกหัดขยายเวลา หลังจากที่เด็กรู้จักวัตถุนั้นเช่นกัน เมื่อทำเนื้อหานี้ รูปแบบประโยคไม่ควรได้รับการแก้ไขมากเกินไป แต่ควรมีความยืดหยุ่น น้ำดื่ม ถ้วยสำหรับน้ำดื่ม โดยเฉพาะเด็กออทิสติกต้องให้ความสนใจเพราะ มักจะตอบคำถามด้วยการท่องจำประโยคแทนการคิด ซึ่งทำความเข้าใจกฎของเกมง่ายๆ ย้ายเก้าอี้ คว้าอาหาร วิ่งเล่น นั่งยองๆ นี่คือเกมที่เรามักจะทำกันบ่อยๆ

 

 

บทควาทที่น่าสนใจ :   เด็ก อธิบายเกี่ยวกับสิ่งสำคัญมากสำหรับการฝึกกล้ามเนื้อมัดเล็กของเด็ก

แสดงความคิดเห็นด้วย Facebook

นานาสาระ ล่าสุด
โรงเรียนบ้านบึง(สันติมโนประชาสรรค์)
โรงเรียนบ้านบึง(สันติมโนประชาสรรค์)
โรงเรียนบ้านบึง(สันติมโนประชาสรรค์)
โรงเรียนบ้านบึง(สันติมโนประชาสรรค์)